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Siddata
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TU Delft
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TU Delft
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SURF
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
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X5GON
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
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X5GON
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:30
19:30, 13. Nov. 2020
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+34 Bytes
N
X5GON
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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Was gibt es schon?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
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N
VLC
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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N
EADTU
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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N
Siddata
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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N
TU Delft
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:29
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N
SURF
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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Wofür KI in OER nutzen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
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N
Bildungsbereich allgemein
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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N
Projekte aus anderen Bereichen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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Sonstiges
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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+34 Bytes
N
Weitere Bereiche
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:14
19:14, 13. Nov. 2020
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+34 Bytes
N
Was gibt es schon?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:14
19:14, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34 Bytes
N
Wofür KI in OER nutzen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:11
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Unterschied
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+885 Bytes
KI für OER
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:08
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Unterschied
Versionen
+904 Bytes
KI für OER
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:04
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N
Datei:OER-Robots.jpg
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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12. November 2020
20:10
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Lehrpläne
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
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Lehrpläne
Keine Bearbeitungszusammenfassung
20:01
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Kompetenzdarstellungen
→EU
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Kompetenzdarstellungen
→Schweiz (Schule)
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Kompetenzdarstellungen
→Schweiz (Schule)
19:58
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Kompetenzdarstellungen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:55
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+2.639 Bytes
Kompetenzdarstellungen
→Deutschland
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Kompetenzdarstellungen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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Links
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
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Unterschied
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Weitere hilfreiche Materialien
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
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−7 Bytes
Wie darstellen?
→JSON-LD
aktuell
19:51
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Unterschied
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−5 Bytes
Vollständiges Beispiel
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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+3.804 Bytes
Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
→Beispiel zur Abbildung in JSON(-LD)
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Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
→Liste möglicher Eigenschaften
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Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
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Oak National Academy (Großbritannien)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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+957 Bytes
NDLA (Norwegen)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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ESCO (EU)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
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Stand in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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IServ Curriculum Plugin
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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Stand in Deutschland
→iServ Curriculum Plugin
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Stand in Deutschland
→Baden-Württemberg (Dakora)
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Baden-Württemberg (Dakora)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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Unterschied
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+426 Bytes
Berlin-Brandenburg
Keine Bearbeitungszusammenfassung
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Stand in Deutschland
→Berlin-Brandenburg
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Rheinland-Pfalz
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Stand in Deutschland
→Rheinland-Pfalz
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Inhalt
JOINTLY
1
Suchen und Finden von OER
1.1
OER suchen und finden
1.2
Such- und Informationsmöglichkeiten nach und zu OER
1.3
Mit OER arbeiten
1.4
Demografische Angaben
2
OER-Metadaten
2.1
Bereitstellung
2.1.1
Worum geht es?
2.1.2
LRMI – Learning Resource Metadata Initiative
2.1.3
Wie darstellen?
2.1.4
Was unbedingt ausfüllen?
2.1.5
Vollständiges Beispiel
2.1.6
Hilfreiche Links
2.2
Marktübersicht
2.2.1
Einführung OER-Metadaten
2.2.2
Bisherige Aktivitäten
2.2.2.1
Harmonisierte OER-Auskunftsfunktionen
2.2.2.2
Metadaten-Services aufbauen, ausbauen, etablieren
2.2.2.3
Distribution & Vernetzung unterstützen
2.2.2.4
Metadaten-Expertise & Kooperation fördern
2.2.3
Ein kurzes Zwischenfazit
2.2.4
Herausforderungen
2.2.4.1
Kompetenzbasierte Lernprozesse unterstützen
2.2.4.2
Konsistenz der Metadaten beim OER-Remix sicherstellen
2.2.4.3
Transparenz und Qualität der OER-Wiederverwendung verbessern
2.2.4.4
Zielgerichtete Verbreitung der Metadaten innerhalb der Community ermöglichen
2.2.4.5
Kompatibilität zwischen OER & NoOER Metadaten herstellen
2.2.4.6
Ermittlung und Verknüpfung von Metadaten mittels KI-Unterstützung optimieren
2.2.4.7
Verknüpfung der Metadaten mit externen Wissensquellen ausbauen
2.2.4.8
Transparenz der OER-Produktion verbessern
2.3
Maschinenlesbare Lehrpläne
2.3.1
Stand in Deutschland
2.3.1.1
Rheinland-Pfalz
2.3.1.2
Berlin-Brandenburg
2.3.1.3
Baden-Württemberg (Dakora)
2.3.1.4
IServ Curriculum Plugin
2.3.2
Stand im europäischen Raum
2.3.2.1
ESCO (EU)
2.3.2.2
NDLA (Norwegen)
2.3.2.3
Oak National Academy (Großbritannien)
2.3.3
Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
2.3.4
Weitere hilfreiche Materialien
2.3.4.1
Links
2.3.4.2
Kompetenzdarstellungen
2.3.4.3
Lehrpläne
3
KI für OER
3.1
Wofür KI in OER nutzen?
3.2
Was gibt es schon?
3.2.1
X5GON
3.2.2
SURF
3.2.3
TU Delft
3.2.4
Siddata
3.2.5
SkoHub
3.2.6
EduArc
3.2.7
EADTU
3.2.8
VLC
3.3
Weitere Bereiche
3.3.1
Sonstiges
3.3.2
Projekte aus anderen Bereichen
3.3.3
Bildungsbereich allgemein
4
Governance-Strukturen
Abbildungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Literaturverzeichnis
Export
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