Inhaltsverzeichnis

1 Suchen und Finden von OER

1.1 OER suchen und finden

1.2 Such- und Informationsmöglichkeiten nach und zu OER

1.3 Mit OER arbeiten

1.4 Demografische Angaben

2 OER-Metadaten

2.1 Bereitstellung

2.1.1 Worum geht es?

2.1.2 LRMI – Learning Resource Metadata Initiative

2.1.3 Wie darstellen?

2.1.4 Was unbedingt ausfüllen?

2.1.5 Vollständiges Beispiel

2.1.6 Hilfreiche Links

2.2 Marktübersicht

2.2.1 Einführung OER-Metadaten

2.2.2 Bisherige Aktivitäten

2.2.2.1 Harmonisierte OER-Auskunftsfunktionen

2.2.2.2 Metadaten-Services aufbauen, ausbauen, etablieren

2.2.2.3 Distribution & Vernetzung unterstützen

2.2.2.4 Metadaten-Expertise & Kooperation fördern

2.2.3 Ein kurzes Zwischenfazit

2.2.4 Herausforderungen

2.2.4.1 Kompetenzbasierte Lernprozesse unterstützen

2.2.4.2 Konsistenz der Metadaten beim OER-Remix sicherstellen

2.2.4.3 Transparenz und Qualität der OER-Wiederverwendung verbessern

2.2.4.4 Zielgerichtete Verbreitung der Metadaten innerhalb der Community ermöglichen

2.2.4.5 Kompatibilität zwischen OER & NoOER Metadaten herstellen

2.2.4.6 Ermittlung und Verknüpfung von Metadaten mittels KI-Unterstützung optimieren

2.2.4.7 Verknüpfung der Metadaten mit externen Wissensquellen ausbauen

2.2.4.8 Transparenz der OER-Produktion verbessern

2.3 Maschinenlesbare Lehrpläne

2.3.1 Stand in Deutschland

2.3.1.1 Rheinland-Pfalz

2.3.1.2 Berlin-Brandenburg

2.3.1.3 Baden-Württemberg (Dakora)

2.3.1.4 IServ Curriculum Plugin

2.3.2 Stand im europäischen Raum

2.3.2.1 ESCO (EU)

2.3.2.2 NDLA (Norwegen)

2.3.2.3 Oak National Academy (Großbritannien)

2.3.3 Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland

2.3.4 Weitere hilfreiche Materialien

2.3.4.2 Kompetenzdarstellungen

2.3.4.3 Lehrpläne

3.1 Wofür KI in OER nutzen?

3.2 Was gibt es schon?

3.2.8 VLC

3.3 Weitere Bereiche

3.3.1 Sonstiges

3.3.2 Projekte aus anderen Bereichen

3.3.3 Bildungsbereich allgemein

4 Governance-Strukturen

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