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13. November 2020
19:46
19:46, 13. Nov. 2020
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+566
Siddata
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:44
19:44, 13. Nov. 2020
Unterschied
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+3
TU Delft
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:44
19:44, 13. Nov. 2020
Unterschied
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+331
TU Delft
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:43
19:43, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.193
SURF
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:33
19:33, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−2
X5GON
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:32
19:32, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.386
X5GON
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:30
19:30, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
X5GON
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:29
19:29, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+20
Was gibt es schon?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:29
19:29, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
VLC
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:29
19:29, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
EADTU
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:29
19:29, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Siddata
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:29
19:29, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
TU Delft
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:29
19:29, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
SURF
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:26
19:26, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+2.702
Wofür KI in OER nutzen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:14
19:14, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Bildungsbereich allgemein
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:14
19:14, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Projekte aus anderen Bereichen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:14
19:14, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Sonstiges
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:14
19:14, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Weitere Bereiche
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:14
19:14, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Was gibt es schon?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:14
19:14, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Wofür KI in OER nutzen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:11
19:11, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+885
KI für OER
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:08
19:08, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+904
KI für OER
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:04
19:04, 13. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+48
N
Datei:OER-Robots.jpg
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
12. November 2020
20:10
20:10, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.918
Lehrpläne
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
20:04
20:04, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+469
Lehrpläne
Keine Bearbeitungszusammenfassung
20:01
20:01, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−4
Kompetenzdarstellungen
→EU
aktuell
20:00
20:00, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+52
Kompetenzdarstellungen
→Schweiz (Schule)
19:59
19:59, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+20
Kompetenzdarstellungen
→Schweiz (Schule)
19:58
19:58, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−15
Kompetenzdarstellungen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:55
19:55, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+2.639
Kompetenzdarstellungen
→Deutschland
19:54
19:54, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.512
Kompetenzdarstellungen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:52
19:52, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+201
Links
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:52
19:52, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+20
Weitere hilfreiche Materialien
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:51
19:51, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−7
Wie darstellen?
→JSON-LD
aktuell
19:51
19:51, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−5
Vollständiges Beispiel
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:50
19:50, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+3.804
Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
→Beispiel zur Abbildung in JSON(-LD)
aktuell
19:49
19:49, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+2.448
Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
→Liste möglicher Eigenschaften
19:36
19:36, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+904
Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:34
19:34, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+941
Oak National Academy (Großbritannien)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:33
19:33, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+957
NDLA (Norwegen)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:31
19:31, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.216
ESCO (EU)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:29
19:29, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+55
Stand in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:28
19:28, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+434
IServ Curriculum Plugin
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:28
19:28, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−501
Stand in Deutschland
→iServ Curriculum Plugin
19:28
19:28, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−2.020
Stand in Deutschland
→Baden-Württemberg (Dakora)
19:28
19:28, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.949
Baden-Württemberg (Dakora)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:28
19:28, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+426
Berlin-Brandenburg
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:27
19:27, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−487
Stand in Deutschland
→Berlin-Brandenburg
19:27
19:27, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+288
Rheinland-Pfalz
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:27
19:27, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−346
Stand in Deutschland
→Rheinland-Pfalz
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Inhalt
JOINTLY
1
Suchen und Finden von OER
1.1
OER suchen und finden
1.2
Such- und Informationsmöglichkeiten nach und zu OER
1.3
Mit OER arbeiten
1.4
Demografische Angaben
2
OER-Metadaten
2.1
Bereitstellung
2.1.1
Worum geht es?
2.1.2
LRMI – Learning Resource Metadata Initiative
2.1.3
Wie darstellen?
2.1.4
Was unbedingt ausfüllen?
2.1.5
Vollständiges Beispiel
2.1.6
Hilfreiche Links
2.2
Marktübersicht
2.2.1
Einführung OER-Metadaten
2.2.2
Bisherige Aktivitäten
2.2.2.1
Harmonisierte OER-Auskunftsfunktionen
2.2.2.2
Metadaten-Services aufbauen, ausbauen, etablieren
2.2.2.3
Distribution & Vernetzung unterstützen
2.2.2.4
Metadaten-Expertise & Kooperation fördern
2.2.3
Ein kurzes Zwischenfazit
2.2.4
Herausforderungen
2.2.4.1
Kompetenzbasierte Lernprozesse unterstützen
2.2.4.2
Konsistenz der Metadaten beim OER-Remix sicherstellen
2.2.4.3
Transparenz und Qualität der OER-Wiederverwendung verbessern
2.2.4.4
Zielgerichtete Verbreitung der Metadaten innerhalb der Community ermöglichen
2.2.4.5
Kompatibilität zwischen OER & NoOER Metadaten herstellen
2.2.4.6
Ermittlung und Verknüpfung von Metadaten mittels KI-Unterstützung optimieren
2.2.4.7
Verknüpfung der Metadaten mit externen Wissensquellen ausbauen
2.2.4.8
Transparenz der OER-Produktion verbessern
2.3
Maschinenlesbare Lehrpläne
2.3.1
Stand in Deutschland
2.3.1.1
Rheinland-Pfalz
2.3.1.2
Berlin-Brandenburg
2.3.1.3
Baden-Württemberg (Dakora)
2.3.1.4
IServ Curriculum Plugin
2.3.2
Stand im europäischen Raum
2.3.2.1
ESCO (EU)
2.3.2.2
NDLA (Norwegen)
2.3.2.3
Oak National Academy (Großbritannien)
2.3.3
Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
2.3.4
Weitere hilfreiche Materialien
2.3.4.1
Links
2.3.4.2
Kompetenzdarstellungen
2.3.4.3
Lehrpläne
3
KI für OER
3.1
Wofür KI in OER nutzen?
3.2
Was gibt es schon?
3.2.1
X5GON
3.2.2
SURF
3.2.3
TU Delft
3.2.4
Siddata
3.2.5
SkoHub
3.2.6
EduArc
3.2.7
EADTU
3.2.8
VLC
3.3
Weitere Bereiche
3.3.1
Sonstiges
3.3.2
Projekte aus anderen Bereichen
3.3.3
Bildungsbereich allgemein
4
Governance-Strukturen
Abbildungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Literaturverzeichnis
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