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12. November 2020
19:26
19:26, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
IServ Curriculum Plugin
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:26
19:26, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Baden-Württemberg (Dakora)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:26
19:26, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Berlin-Brandenburg
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:26
19:26, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Rheinland-Pfalz
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:24
19:24, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+55
Stand im europäischen Raum
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:23
19:23, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+151
Stand im europäischen Raum
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:23
19:23, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Oak National Academy (Großbritannien)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:23
19:23, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
NDLA (Norwegen)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:23
19:23, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
ESCO (EU)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:22
19:22, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−2
Stand in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:21
19:21, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+4
Stand in Deutschland
→iServ Curriculum Plugin
19:20
19:20, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+498
Stand in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:19
19:19, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+2
Stand in Deutschland
→Baden-Württemberg (Dakora)
19:15
19:15, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−4
Stand in Deutschland
→Baden-Württemberg (Dakora)
19:12
19:12, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+2.023
Stand in Deutschland
→Berlin-Brandenburg
19:11
19:11, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−110
Stand in Deutschland
→Berlin-Brandenburg
19:10
19:10, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+939
Stand in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:54
18:54, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+280
Stand in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:45
18:45, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Lehrpläne
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:45
18:45, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Kompetenzdarstellungen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:45
18:45, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Links
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:45
18:45, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Weitere hilfreiche Materialien
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:45
18:45, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:45
18:45, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Stand im europäischen Raum
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:45
18:45, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Stand in Deutschland
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:36
18:36, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.526
Maschinenlesbare Lehrpläne
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
18:30
18:30, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+760
Maschinenlesbare Lehrpläne
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:26
18:26, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+49
Hilfreiche Links
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
18:23
18:23, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+576
Hilfreiche Links
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:22
18:22, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Hilfreiche Links
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:21
18:21, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+2.855
Vollständiges Beispiel
Keine Bearbeitungszusammenfassung
18:19
18:19, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.100
Was unbedingt ausfüllen?
→Weitere Werte für den Schulbereich
18:14
18:14, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
−864
Was unbedingt ausfüllen?
→Weitere Werte für den Schulbereich
16:58
16:58, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+135
Was unbedingt ausfüllen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:46
16:46, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+3.199
Was unbedingt ausfüllen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:42
16:42, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+92
Wie darstellen?
→Attributwerte
16:41
16:41, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+10
Wie darstellen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:38
16:38, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+2
Wie darstellen?
→Attributwerte
16:35
16:35, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+2.760
Wie darstellen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
16:23
16:23, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+1.256
LRMI – Learning Resource Metadata Initiative
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
13:03
13:03, 12. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+487
Worum geht es?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
9. November 2020
19:53
19:53, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Vollständiges Beispiel
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:53
19:53, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Was unbedingt ausfüllen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:53
19:53, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Wie darstellen?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:53
19:53, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
LRMI – Learning Resource Metadata Initiative
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:53
19:53, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+34
N
Worum geht es?
Keine Bearbeitungszusammenfassung
19:51
19:51, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+733
Bereitstellung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:35
19:35, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+5.948
Transparenz der OER-Produktion verbessern
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:26
19:26, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+4.435
Verknüpfung der Metadaten mit externen Wissensquellen ausbauen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
19:20
19:20, 9. Nov. 2020
Unterschied
Versionen
+12
Kompatibilität zwischen OER & NoOER Metadaten herstellen
Keine Bearbeitungszusammenfassung
aktuell
(
neueste
|
älteste
) Zeige (
jüngere 50
|
ältere 50
) (
20
|
50
|
100
|
250
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500
)
Inhalt
JOINTLY
1
Suchen und Finden von OER
1.1
OER suchen und finden
1.2
Such- und Informationsmöglichkeiten nach und zu OER
1.3
Mit OER arbeiten
1.4
Demografische Angaben
2
OER-Metadaten
2.1
Bereitstellung
2.1.1
Worum geht es?
2.1.2
LRMI – Learning Resource Metadata Initiative
2.1.3
Wie darstellen?
2.1.4
Was unbedingt ausfüllen?
2.1.5
Vollständiges Beispiel
2.1.6
Hilfreiche Links
2.2
Marktübersicht
2.2.1
Einführung OER-Metadaten
2.2.2
Bisherige Aktivitäten
2.2.2.1
Harmonisierte OER-Auskunftsfunktionen
2.2.2.2
Metadaten-Services aufbauen, ausbauen, etablieren
2.2.2.3
Distribution & Vernetzung unterstützen
2.2.2.4
Metadaten-Expertise & Kooperation fördern
2.2.3
Ein kurzes Zwischenfazit
2.2.4
Herausforderungen
2.2.4.1
Kompetenzbasierte Lernprozesse unterstützen
2.2.4.2
Konsistenz der Metadaten beim OER-Remix sicherstellen
2.2.4.3
Transparenz und Qualität der OER-Wiederverwendung verbessern
2.2.4.4
Zielgerichtete Verbreitung der Metadaten innerhalb der Community ermöglichen
2.2.4.5
Kompatibilität zwischen OER & NoOER Metadaten herstellen
2.2.4.6
Ermittlung und Verknüpfung von Metadaten mittels KI-Unterstützung optimieren
2.2.4.7
Verknüpfung der Metadaten mit externen Wissensquellen ausbauen
2.2.4.8
Transparenz der OER-Produktion verbessern
2.3
Maschinenlesbare Lehrpläne
2.3.1
Stand in Deutschland
2.3.1.1
Rheinland-Pfalz
2.3.1.2
Berlin-Brandenburg
2.3.1.3
Baden-Württemberg (Dakora)
2.3.1.4
IServ Curriculum Plugin
2.3.2
Stand im europäischen Raum
2.3.2.1
ESCO (EU)
2.3.2.2
NDLA (Norwegen)
2.3.2.3
Oak National Academy (Großbritannien)
2.3.3
Vorschlag für eine Umsetzung in Deutschland
2.3.4
Weitere hilfreiche Materialien
2.3.4.1
Links
2.3.4.2
Kompetenzdarstellungen
2.3.4.3
Lehrpläne
3
KI für OER
3.1
Wofür KI in OER nutzen?
3.2
Was gibt es schon?
3.2.1
X5GON
3.2.2
SURF
3.2.3
TU Delft
3.2.4
Siddata
3.2.5
SkoHub
3.2.6
EduArc
3.2.7
EADTU
3.2.8
VLC
3.3
Weitere Bereiche
3.3.1
Sonstiges
3.3.2
Projekte aus anderen Bereichen
3.3.3
Bildungsbereich allgemein
4
Governance-Strukturen
Abbildungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Literaturverzeichnis
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